Всероссийский научно-практический семинар «Организация  инклюзивного  образования детей с РАС  с  использованием  моделей  «Ресурсная группа», «Ресурсный класс», г. Воронеж, 24 апреля 2018

Всероссийский научно-практический семинар «Организация  инклюзивного  образования детей с РАС  с  использованием  моделей  «Ресурсная группа», «Ресурсный класс», г. Воронеж

ПРОГРАММА СЕМИНАРА

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

Организаторы семинара:

• Министерство образования и науки Российской Федерации
• Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
• Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) МГППУ
• Государственное бюджетное учреждение Воронежской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»

Партнеры семинара:

• Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития
• РОБО «Общество помощи аутичным детям «Добро»»

Семинар проводится при поддержке Фонда содействия решению проблем аутизма в России «Выход»

К участию приглашаются: представители региональных министерств, региональных ресурсных центров, педагогические работники и специалисты, осуществляющие образование детей с расстройствами аутистического спектра, представители родительской общественности.

Цель семинара: повышение профессиональной компетентности специалистов и родителей в вопросах организации инклюзивного образования обучающихся с РАС с использованием моделей «Ресурсная группа», «Ресурсный класс».

Тематика обсуждаемых вопросов:

1. Вариативные модели организации инклюзивного образования детей с РАС.
2. Условия организации инклюзивного образования детей с РАС с использованием моделей «Ресурсная группа», «Ресурсный класс».
3. Методы обучения, использующиеся при организации инклюзивного образования детей с РАС с использованием моделей «Ресурсная группа», «Ресурсный класс».
4. Преимущества и риски организации инклюзивного образования обучающихся с РАС с использованием моделей «Ресурсная группа», «Ресурсный класс».
5. Специфика реализации моделей «Ресурсная группа», «Ресурсный класс» на различных уровнях образования.
6. Эффективность практического применения моделей «Ресурсная группа», «Ресурсный класс» при обучении детей с РАС.
7. Перспективы развития инклюзивного образования обучающихся с РАС с применением моделей «Ресурсная группа», «Ресурсный класс» в регионах Российской Федерации.

ПРЕЗЕНТАЦИИ УЧАСТНИКОВ СЕМИНАРА

Берколайко А.М. Опыт управления конфликтами    
Вобленко Е.А..  Система условий создания модели инклюзивного образовательного учреждения
Воронеж Парус Надежды.  Опыт реализации программы «Тренинг родительских навыков» в АУ ВО «ОЦРДП «Парус надежды» 

Князева О.В. Приоритетные цели работы воспитателя в модели "Ресурсная группа"  
Лахина Н.В. Основные направления деятельности учителя ресурсного класса 
МБДОУ 196. Презентация модели обучения детей с РАС.    
МБДОУ 29. Презентация модели обучения детей с РАС.    
МБДОУ 93. Презентация модели обучения детей с РАС.
МБОУ Гимназия им. А. Платонова. Презентация модели обучения детей с РАС.
МБОУ СОШ 37. Презентация модели обучения детей с РАС.
МБОУ СОШ 6. Презентация модели обучения детей с РАС.  
МБОУ СОШ 88. Презентация модели обучения детей с РАС.   
МБОУ СОШ 90. Презентация модели обучения детей с РАС.   
МБОУ СОШ 92. Презентация модели обучения детей с РАС.   
Милованова Л.В.  Особенности реализации ПАП в образовательной организации
Недорезова О.В.  РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С РАС С ПРИМЕНЕНИЕМ МОДЕЛЕЙ «РЕСУРСНАЯ ГРУППА» И «РЕСУРСНЫЙ КЛАСС» В ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
Семенова И.Н. Формирование инклюзивной среды в образовательной организации
Уланова Ю.А.   Деятельность тьютора в модели «Ресурсный класс», «Ресурсная группа»
Хаустов А.В. Доступность общего образования для детей с РАС
Царев А.М. СИПР – основа индивидуализации содержания образования обучающихся с РАС и интеллектуальными нарушениями  
Чиркова Д.С. ОПЫТ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОДЕЛИ «РЕСУРСНЫЙ КЛАСС», «РЕСУРСНАЯ ГРУППА»

Даты и время проведения семинара:

24 апреля 2018 г.: 10:00 – 18:00

25 апреля 2018 г.: 10:00 – 17:00

План проведения семинара:

24 апреля:

1. Установочная встреча на базе Воронежского института развития образования (ВИРО).
2. Работа презентационных площадок на базе общеобразовательных организаций г. Воронеж по представлению опыта организации инклюзивного образования обучающихся с РАС с использованием моделей «Ресурсная группа», «Ресурсный класс».

25 апреля:

1. Презентации экспертов, обсуждение представленного опыта.
2. Панельная дискуссия с участием экспертов.
3. Консультации участников семинара.

Место проведения семинара:

Воронежская область, г. Воронеж, ул. Березовая роща, д.54

Участие в семинаре бесплатное.

Проезд и проживание участников осуществляется за счет командирующей стороны.

Участникам семинара выдаются сертификаты.

Электронная регистрация на семинар осуществляется на портале Федерального ресурсного центра по ссылке: https://autism-frc.ru/work/events/416

Дополнительную информацию о семинаре можно получить:

• на портале Федерального ресурсного центра: https://autism-frc.ru/work/events/416
• по телефону 8 (473) 235-21-10, 8 (473) 235-21-44, Государственное бюджетное учреждение Воронежской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

Контактное лицо – Недорезова Ольга Владимировна, директор ЦППМСП.

• по телефону 8 (495) 619-21-88, 8 (926) 852-88-99, Федеральный ресурсный центр по

организации комплексного сопровождения детей с РАС.

Контактное лицо – Разухина Елена Владимировна, координатор мероприятий ФРЦ.

Материалы семинара на сайте ЦПМПК (Воронеж)