28 апреля 2026 года в рамках XXV Международной научно-практической конференции молодых исследователей “Доказательная психологическая наука для развития практики: исследования и разработки молодых ученых” состоялась работа Международной дискуссионной площадки молодых ученых «Цифровые инструменты сопровождения детей с РАС: от гипотезы до практики».
Модерировала дискуссию Переверзева Дарья Станиславовна, ведущий научный сотрудник ФРЦ РАС МГППУ, кандидат психологических наук.
Участники площадки представили цифровые продукты и обсудили следующие вопросы:
- В каких областях поддержки цифровые решения являются наиболее востребованными и какие трудности традиционной (нецифровой) системы сопровождения детей с РАС могли бы быть частично или полностью сняты за счет внедрения технологических решений?
- Существуют ли решения, направленные на диагностику РАС и сопутствующих нарушений? Открывает ли использование цифровых технологий новые возможности для раннего выявления нарушения развития?
- Каким образом цифровые технологии могут быть использованы в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС и образовательном процессе?
- Какие существуют приложения для адаптивной коммуникации с использованием цифровых технологий? Какие еще системы “самопомощи” людям с РАС могут быть востребованы?
Дискутанты:
Альамери Али Назар Маджид, аспирант, Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ»).
Андреев Сергей, основатель VR Inlcusion, когнитивный психолог, сотрудник Института когнитивных нейронаук НИУ ВШЭ.
Гояева Дзерасса Эльдаревна, научный сотрудник МЭГ-центра ФГБОУ ВО МГППУ.
Караулова Ольга Борисовна, директор по исследованиям и развитию в компании «Когнитус», эксперт РОО помощи детям с РАС «Контакт», экспертный член правления Московского областного отделения Межрегиональной общественной организации.
Новоселова Анастасия Эдуардовна, ассистент кафедры общей и клинической психологии Приволжского исследовательского медицинского университета, врач — стажер.
Попова Ольга Александровна, директор АНО “Моя планета”, АНО “Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий” (ИПАП).
Скадорва Екатерина Игоревна, учитель-дефектолог Государственного учреждения образования "Детский сад №147 г. Минска", выпускница Института инклюзивного образования Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка.
По итогам дискуссионной площадки планируется публикация специального номера журнала «Аутизм и нарушения развития», в котором будут представлены исследования в области цифровизации помощи детям с РАС.
