Дата и время проведения семинара: 17 октября 2018 года 10:00 – 17:00
Всероссийский научно-практический семинар на тему «Методы диагностического обследования детей с РАС».
ВИДЕОЗАПИСЬ СЕМИНАРА
Организаторы семинара:
− Министерство просвещения Российской Федерации
− Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
− Московский государственный психолого-педагогический университет
− Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) МГППУ
ПРЕЗЕНТАЦИИ УЧАСТНИКОВ СЕМИНАРА
«Распространенность аутизма. Современные скрининговые методы и диагностические методики обследования детей с РАС». Горбачевская Наталья Леонидовна, доктор биологических наук, профессор, заведующая научной лабораторией ФРЦ, ведущий научный сотрудник ФГБНУ НЦПЗ
«Технология выявления детей группы риска по наличию синдромальной формы аутизма – синдрома FXS». Тюшкевич Светлана Анатольевна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник научной лаборатории ФРЦ
«Использование скрининговых диагностических методик для выявления детей группы риска по РАС» (M-CHAT, “ADOS-2”, опросник SCQ). Мамохина Ульяна Андреевна, младший научный сотрудник научной лаборатории ФРЦ
«Методика диагностики и мониторинга психического состояния детей 6-12 лет по шкале количественной оценки детского аутизма (ШКОДА)». Шапошникова Антонина Феликсовна, заведующая отделением № 9 ГБУЗ "НПЦ ПЗДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ", кандидат медицинских наук
«Стандартизированные методы диагностики интеллекта и адаптивного поведения при обследовании детей и подростков с РАС». Данилина Камилла Касимовна, научный сотрудник научной лаборатории ФРЦ
«Применение методики обследования РЕР-3 для разработки индивидуальных программ развития дошкольников с РАС». Морозов Сергей Алексеевич, председатель Общества помощи аутичным детям "Добро", ведущий научный сотрудник ФГАУ «Федеральный институт развития образования», Таранова Екатерина Александровна, ведущий психолог Общества помощи аутичным детям "Добро"
«Программа оценки навыков речи и социального взаимодействия для детей с аутизмом и другими нарушениями VB-MAPP». Панаиоти Валентина Николаевна, педагог-психолог ГБУ ГППЦ ДОгМ, Наумова Ирина Петровна, учитель-дефектолог ГБУ ГППЦ ДОгМ
«Сенсорные особенности детей с РАС: диагностика, пути оказания помощи». Манелис Наталия Георгиевна, методист ФРЦ, педагог- психолог, кандидат психологических наук
«Специфика диагностики детей с различными вариантами РАС в условиях комиссионного обследования». Семаго Наталья Яковлевна, старший научный сотрудник ИПИО МГППУ, кандидат психологических наук, доцент.
«Особенности комплексного обследования обучающихся с РАС в условиях ПМПК». Осетрова Екатерина Анатольевна, заместитель начальника отдела ЦПМПК города Москвы
«Опыт реализации проекта по обучению врачей-педиатров проведению скрининговых процедур». Шпицберг Игорь Леонидович, руководитель Центра реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир», старший научный сотрудник Института проблем интегрированного (инклюзивного) образования
«Результаты внедрения скрининга на раннее выявление нарушений развития, в том числе расстройств аутистического спектра. Опыт применения доказательных диагностических методик». Леденева Ирина Геннадьевна, руководитель организационно-методического консультативного отдела ГБУЗ НСО «Новосибирский областной детский психоневрологический диспансер», Макашева Валентина Анатольевна, главный специалист, детский психиатр СФО МЗ РФ, к.м.н.,проф., главный врач ГБУЗ НСО «НОДКПНД»
К участию приглашаются: представители региональных ресурсных центров, специалисты системы образования, здравоохранения, и социальной защиты, представители родительской общественности.
Цель семинара: Повышение профессиональной компетенции специалистов в вопросах применения эффективных методов диагностического обследования детей с РАС.
Тематика обсуждаемых вопросов:
1. Современные скрининговые методы для определения группы риска по РАС (M-CHAT, SCQ, CARS).
2. Методы диагностики расстройств аутистического спектра (ADOS, ADI-R и др.)
3. Диагностические методы обследования детей с РАС для составления индивидуальной программы развития
4. Специфика проведения диагностического обследования в условиях ПМПК с целью определения образовательной программы и специальных условий.
5. Особенности проведения оценки уровня развития ребёнка с РАС специалистами ПМПк образовательной организации.
