Cведения об образовательной организации

ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ  

Школьно-дошкольное отделение Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС (далее – ФРЦ) оказывает психолого-педагогическую и медико-социальную помощь детям и подросткам с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими нарушениями развития в возрасте от 3 до 18 лет. Содержание образования определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми ФРЦ самостоятельно.

Отделение было создано в 2016 году на базе Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков, который был создан как государственное образовательное учреждение в результате реорганизации Учебно-воспитательного комплекса (для детей, страдающих ранним детским аутизмом) № 1831 и Комплекса социальной помощи детям и подросткам в соответствии с постановлением Правительства Москвы от 26 июня 2001 года № 569-ПП и приказом Московского комитета образования от 18 июля 2001 года № 590, а с апреля 2012 года вошел в состав МГППУ.

Основные задачи школьно-дошкольного отделения ФРЦ по комплексному сопровождению детей с РАС:

• оказание комплексной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с расстройствами аутистического спектра в решении возрастных задач развития и воспитания, испытывающим трудности в обучении, общении, социальной адаптации;
• психологическая поддержка ребенка с РАС и его семьи в трудных жизненных ситуациях;
• создание условий для реализации права на получение доступного общего образования в соответствии с заключением и рекомендациями ПМПК;
• развитие и совершенствование образовательного процесса.

В соответствии с Государственным заданием, школьно-дошкольное отделение ФРЦ оказывает следующие образовательные услуги:

• предоставление начального общего образования для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих расстройства аутистического спектра
• предоставление дошкольного общего образования для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих расстройства аутистического спектра
• предоставление дополнительного образования для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих расстройства аутистического спектра
• предоставление коррекционной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с РАС, имеющим проблемы в развитии, обучении, социальной адаптации и др.;
• предоставление специальных условий обучения (воспитания) детям с РАС, имеющим тяжелые и сочетанные нарушения в развитии
• предоставление присмотра и ухода детям с РАС, имеющим тяжелые и сочетанные нарушения в развитии.

СТРУКТУРА ШКОЛЬНО-ДОШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Дошкольное отделение для детей, имеющих расстройства аутистического спектра, обучающихся в группах кратковременного пребывания и группах подготовки к школе.

Начальная школа для обучающихся с РАС, в которой обучаются дети:

• 1-е, 2-е классы – в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ по вариантам: 8.1, 8.2, 8.3, 8.4;
• 3-и, 4-е классы, обучающиеся:
  • по адаптированной основной образовательной программе начального общего образования с учётом психофизических особенностей развития детей с РАС;
  • по адаптированной основной образовательной программе с учётом особенностей развития детей с РАС и когнитивными нарушениями;
  • по адаптированной основной образовательной программе с учётом особенностей развития детей с РАС и интеллектуальными нарушениями.

В 2019-2020 учебном году в школе ФРЦ обучаются 155 детей с расстройствами аутистического спектра.