КПК «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС», апрель 2026 г.

Практическая направленность программы

Программа носит практикоориентированный характер. Формирование практических навыков обеспечивается за счёт:

• участия в занятиях педагогических работников, имеющих значительный опыт работы с детьми с РАС;
• анализа практических ситуаций (кейсов);
• использования видеоматериалов, иллюстрирующих успешные практики сопровождения и обучения;
• выполнения практических заданий.

В ходе обучения Вы узнаете:

• Каковы основные задачи и трудовые функции тьютора в соответствии с профессиональным стандартом «Специалист в области воспитания» и другими нормативными документами, регламентирующими   деятельность тьютора в образовательной организации.
• Какова специфика работы тьютора с детьми с РАС, обусловленная особенностями их развития и особыми образовательными потребностями.
• Каковы особенности тьюторского сопровождения детей с РАС, получающих образование по различным вариантам адаптированной образовательной программы.
• Каковы особенности организации тьюторского сопровождения в различных образовательных моделях: полная инклюзия, инклюзия с применением модели «Ресурсный класс», отдельный класс для детей с ОВЗ (с особыми образовательными потребностями).
• Какие специальные образовательные условия необходимы для обучающегося с РАС и как их создать в образовательной организации.
• Какие модели тьюторского сопровождения применяются в системе образования: индивидуальное сопровождение, система курирования класса, «переходящий» тьютор.
• Как сопровождать ребёнка с РАС на уроке и во время внеурочной деятельности.
• Как преодолевать возникающие поведенческие, социально-коммуникативные трудности и трудности обучения ребёнка с РАС.
• Как адаптировать учебные материалы для обучающихся с РАС.
• Какие методы, приёмы и способы работы используются в профессиональной деятельности тьютора и как они применяются:

• метод структурированного обучения;
• визуальная поддержка;
• методы и техники, применяющиеся в рамках прикладного анализа поведения (АВА);
• способы преодоления дезадаптивного поведения;
• методы альтернативной коммуникации.

• Как организовать взаимодействие тьютора с родителями.

Координатор курсов повышения квалификации от ФРЦ: 

Задорожная Мария Алексеевна тел. 8-916-251-35-42 (10.00-18.00 в рабочие дни по московскому времени),

е-mail: zadorognayama@mgppu.ru