"Компас тьютора" - новый инструмент ФРЦ МГППУ для оценки навыков детей в начальной школе

Команда специалистов Федерального ресурсного центра представляет новую авторскую разработку - инструмент оценки навыков, необходимых детям для успешного обучения, развития, адаптации в начальной школе «Компас тьютора», созданный на основе практической работы с детьми с РАС в школьно-дошкольном отделении ФРЦ.

Авторы: Шмелева Е.В., Загуменная О.В., Давыдова Е.Ю., Давыдов Д.В., Мамохина У.А., Хаустов А.В

Методика предназначена для оценки навыков детей с РАС и/или другими особенностями развития.

«Компас тьютора» позволяет:

• провести качественную и количественную оценку навыков по следующим областям (шкалам): учебный стереотип, навыки самообслуживания, коммуникации, социального взаимодействия;
• определить наличие и степень выраженности нежелательного поведения;
• определить актуальные цели работы с ребенком на основе выявленных дефицитов;
• выявить динамику в развитии ребенка путем повторного обследования;
• отобразить результаты обследования в графическом виде.

Методика представляет собой структурированный опросник, заполняемый специалистом по результатам наблюдения за поведением ребенка в типичных школьных ситуациях.

«Компас тьютора» разработан в комплексе с практикой организации тьюторского сопровождения класса «Классный тьютор». Может использоваться как самостоятельный инструмент.

Первичная апробация «Компаса тьютора» проведена на базе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ (ФРЦ РАС МГППУ).