19 - 21 июня 2023 года Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС в рамках договора с Муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением муниципального образования г. Саяногорска «Школа – интернат № 8» (МБОУ Школа - интернат № 8) Республики Хакасия провел семинар «Актуальные вопросы образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра» в формате онлайн-вебинаров.
Спикерами вебинаров выступили специалисты ФРЦ:
- Панцырь Сергей Николаевич - кандидат психологических наук, руководитель Консультативно-диагностической службы ФРЦ,
- Переверзева Дарья Станиславовна – кандидат психологических наук, старший научный сотрудник научной лаборатории ФРЦ МГППУ,
- Дон Галина Васильевна – методист ФРЦ,
- Загуменная Ольга Викторовна - учитель начальных классов ФРЦ.
На вебинарах присутствовало 45 специалистов, в том числе воспитатели, старшие воспитатели ДОО, учителя начальных классов, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, руководители образовательных организаций Республики Хакасия.
В ходе вебинаров были раскрыты вопросы образования детей с РАС в соответствии с утвержденными Федеральными адаптированными образовательными программами для обучающихся с ОВЗ, обучения и воспитания, психолого-педагогического сопровождения, в том числе:
- Реализация ФАОП дошкольного образования детей с РАС и разработка индивидуальной АОП
- Реализация ФАОП НОО для обучающихся с РАС
- Диагностика интеллектуального развития детей с РАС
- Эффективные методы обучения детей с РАС
Федеральные адаптированные образовательные программы для обучающихся с ОВЗ как новые ориентиры в образовании должны быть учтены в деятельности каждого педагога и каждой образовательной организации. Рассмотрение особенностей организации обучения детей с РАС с учетом требований данных документов позволило систематизировать знания и представления слушателей об обучении и воспитании обучающихся с РАС в новых реалиях.
В программу семинара была также включена консультация на основе просмотра и анализа видеофрагментов обучения детей с РАС, разбора сложных ситуаций. Приход детей с РАС в образовательные организации всегда связан с трудностями, возникающими как в период их адаптации, так и в период обучения, что вызывает много вопросов у практиков. Ответы на эти и многие другие вопросы слушатели получили как в ходе вебинаров, так и в ходе обсуждения посредством чата.
