Вебинар «Когнитивные предикторы академической успешности детей с РАС: математика и чтение в начальной школе», 10 ноября 2026
10 ноября, 16:00
10 ноября 2026 состоится вебинар на тему: «Когнитивные предикторы академической успешности детей с РАС: математика и чтение в начальной школе». Встреча пройдет в рамках работы читательского клуба «СоАвторское чтение» из цикла «Наука в публикациях».
Встреча пройдет при поддержке Точки кипения МГППУ. Регистрация обязательна.
Вебинар будет интересен психологам, учителям начальных классов, дефектологам, логопедам, тьюторам и другим специалистам, сопровождающим детей с РАС, а также родителям, которые хотят лучше понимать особенности освоения чтения и математики у своего ребенка.
В ходе встречи обсудим результаты как теоретического обзора исследований, так и новые эмпирические данные, позволяющие понять, какие когнитивные функции являются фундаментом для обучения математике и чтению у младших школьников с РАС.
Будут рассмотрены следующие вопросы:
- Интеллект или память, что важнее?
- Исполнительные функции - главный предиктор математических достижений?
- Как влияют пространственные способности?
- Почему правильное прочтение слов не всегда означает понимание текста?
- Как показатели памяти и невербального интеллекта связаны с результатами чтения?
- Как полученные данные расширяют наши представления об обучении детей с РАС?
10 ноября (вторник) в 15:00 (Мск)
Регистрация на вебинар: https://leader-
Встреча пройдет онлайн (на платформе MTC Link)
Переверзева Дарья Станиславовна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник научной лаборатории Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра,
Ускова Ольга Александровна, младший научный сотрудник Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ,
Илюнцева Анна Александровна, младший научный сотрудник Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ.
Переверзева, Д.С., Мамохина, У.А., Илюнцева, А.А., Ускова, О.А. (2025). Когнитивные факторы освоения математических навыков у детей с РАС в начальной школе. Современная зарубежная психология, 14(3), 182–191. https://doi.org/10.17759/jmfp.
Мамохина, У.А., Переверзева, Д.С., Ускова, О.А., Илюнцева, А.А. (2026). Профили освоения чтения у детей с РАС в начальной школе. Клиническая и специальная психология, 15(3), 217–237. https://doi.org/10.17759/cpse.